干脆直接在室外上课。



拿快木板挂在大教室的外墙上，充当“黑板”，再拿几块木炭当“粉笔”，就可以了。



周围火堆在燃烧，光线很充足。



他用木炭在木板上写下几个简单的简体字，教众人书写和理解。



今天的课程，是识字。



文字是文明的符号。



现代人判定考古发现的遗迹是否属于“文明”范畴，就是通过遗迹之中“是否存在文字”“是否使用工具”“是否拥有固定的社会形态”这三个点来区分的。



文字其重要性，可想而知。



世界上有很多种古老的文字，如象形文字、楔形文字、字母文字等等。



这些文字源自各个文明，是在不同的自然环境和人文环境下诞生出来的。



不过到了陈立这里可就不一样了！



他是个现代人，早已经学会了一整套成熟无比的现代文字！



甲骨文？



不存在的！



写个字跟画画一样，哪里有方块字写起来舒服？



直接用简体字岂不美哉？



先从最基础的“天”“地”“日”“月”“你”“我”开始，一个字一个字的教大家辨别。



然后再教他们书写“一”“丨”“丿”“丶”“亅”等笔划。



接着是“氵”“灬”“阝”“忄”“扌”等偏旁。



一步一步，进行系统化教育！集中式教学！



争取把原始人全都教会，消灭这个世界上的所有文盲！



……嗯，除非万不得已，否则绝不采用物理消灭的方式！



这一晚上，陈立辛辛苦苦的在前面讲学，将一个个笔划、部首、慢慢的教给众人。



一堂课下来，基本上都是在讲基础，真正的汉字只有10个而已。



饶是如此，两百多号人坐着听课，时不时发问一句，时不时叫一个上来“写黑板字”，还是用了很长时间才将内容讲完。



等到课程结束后，新加入的原大力氏族成员们，似乎也对他的态度略微好上了一丢丢。



……大概这就是传道者的魅力吧。



像陈立这样长得又帅，身材又好，本领又强，知识又丰富的好老师……就算刻意塑造了一段“黑暗”的历史来吸引仇恨，等时间稍晚长一点，大家也会彻底原谅他的。



毕竟谁不喜欢高颜值的老师呢？



“好了，今天就讲到这里，下课。”



讲完长达1个多小时的课，陈立已经有些口干舌燥了，便让众人各自回屋休息。



一群原始人纷纷起身，三三两两的散去。



同时一道系统提示出现在了他的耳边。



“叮~你完成了一场知识传播的课程。该知识为2级科技内容，奖励科技点100点！”



“由于该课程内容较多，后续授课仍会给予科技点的奖励，比例为每10个常用字奖励1点！”



“请宿主再接再厉，传递文明！”



陈立听得一怔，旋即露出了傻笑的表情。



10个常用字=1科技点！



简体汉字之中，光是常用字就有差不多3000个！



这可是300个科技点的巨款啊！



而且只要他将基础的字形、字意教给大家，认识个几百字之后，再看到其他文字，基本都只需要提示一句就行了，根本不需要耗费太长的时间去教学！



区区3000个字，他有信心在两个之月内就全部教给大家！



到时候科技点一汇总，加上自己平时没事搞点小发明所得的点数，轻轻松松就能突破500大关！



500科