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魔杖是欧洲的发明，奥利凡德公元前4世纪就开始制作魔杖了，那时英国还属于凯尔特人和德鲁伊教，传说巨石阵是德鲁伊们建造的。



“下次我去还那个石头巨手的时候一起去怎么样？”波莫纳问。



“你不想留下研究？”蒂娜问。



波莫纳摇头，她还想问问莱姆斯为什么把它当成摆设放在黑魔法防御术教室里。



不论是孩子们还是这个学校都是纯净的，还是让他们少接触一点那种可能和黑魔法有关的东西。



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汤姆·里德尔。



乔治安娜无声得念着这个名字，不由想起了在英国遇到的一个默然者。菲利克斯·扬其实接到了霍格沃茨的录取通知书，可是他的妈妈觉得那不可信，还是将他送到了麻瓜学校。



霍格沃茨也不是那种父母可以前来参观后，决定是不是让孩子就读的学校，并不是所有出现在准入之书的名字都会在霍格沃茨上学，有的会去国外读书，又或者如伊索·冈特那样在家里接受教育，所以教师们也不会挨个去确认。



挫败感是教师这个职业的家常便饭，莱姆斯的课让学生们觉得新鲜，那是因为他是个新老师，谁一开始不是那样的呢？



波莫纳看着自己的山毛榉魔杖，它很漂亮，而且陪伴了她很长时间，不过到了六年级后都要开始学习无杖魔法了，之前手镯失窃让她意识到，她似乎到时候该放下它了。



eath和



eathe相差很小，平时用也没有太多区别，但



eath发声时不会用到声带，



eathe则发的浊音，要用到声带。



后者代表从鼻子里呼出、吸进，前者则代表微微的流动，通常来说有呼吸才有生命，但在神话里，不论是谁创造的人类，用土或者别的物质捏了个人形，接着就会吹气，泥土造的人就“活过来了”，灵魂的意义与“呼吸”和“风”关联，



eath和



eathe就有区别了。



再生药剂并不是真的对种子吹一口气，就像即将熄灭的蜡烛，用轻柔的力量让它复燃，不过它对大脑没有用处，脑细胞死了不会再生，这点西弗勒斯做过实验证明了，不



。论是他从图茨那里买的，还是他自己改良了配方后制作的，都没有用。



即使夜晚植物也和动物一样吸进氧气，呼出二氧化碳，也不会因此变成动物。动物简单地说是能跑能跳能游泳的，一颗树“静止不动”，除非有风吹它，它才会晃动枝叶。动物受伤了会叫唤，植物受伤了却不会。



如果植物也有感觉，不吃肉食，也不吃植物，那吃什么补充生命活动所需的能量？



北美的原住民认为，在这个万物共存的复杂组成里，人并不是高于万物的特殊存在，不与自然脱离对立已经成为了他们的思维方式。对他们来说，不将自己与太阳、星辰和动物、植物乃至整个自然联系在一起会让他们发疯，而对于另外一些人来说，将自己与太阳、星辰和动物、植物等同，他们也会发疯。



蒂娜是傲罗，是城市里长大的，斯卡曼德则更适合野外生存，在自然中他过得更舒服自在。



他们要彼此适应、磨合，有很多夫妻做不到这一点，倘若詹姆波特不那么擅长“变形术”，他为了莉莉改变了那么多，这个家庭怎么维持下去呢？



总有一方要妥协，两个强势的人再怎么相爱，最后双方都不让步，西弗勒斯执意想让莉莉接受学习黑魔法的自己，莉莉也希望他放弃黑魔法，他们俩真走到一起去了才叫有好戏看。



他身在其中或者说执着，觉得一定可以改变莉莉，让她包容，她是女人不是么？女人都该包容的。



可是分院帽将她分到了格兰芬多，她是个格兰芬多姑娘，因为正义永远在她心中回荡，哪怕劫道者和她是同一个学院的，她也会站出来维护“邪恶的斯莱特林”。



当斯内普为了追求力量、权势等等，加入食死徒和黑魔法的时候，伏地魔说，力量能改变人的