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第一个任务，就还差一篇论文了。



而地球动力学，周易越看越觉得不可思议。



不过周易却未深入研究，这深入研究，肯定是不行的，到时候恐怕直接从数学方向转变为物理方向，后面有机会看能研究一下不。



完成任务三之后，周易在寝室对着系统默念，



“提交任务三。”



“恭喜宿主完成任务三，开启大气学科、海洋学科、地球动力学科，获得积分300，各类经验500。”



周易看了看，还欠系统积分2880。



还有很长的路要走，没有积分，后面的所有事情，都得靠周易自己。



紧接着，系统的声音再次响起。



【叮，发布任务三，进击的物理与化学。



数学等级缓步提升的同时，物理与化学怎么能落下呢。



要求：读完系统所列的书单与文献，



书籍30，文献30。



奖励：五千物理经验，五千化学经验，积分500，抽奖机会2。】



周易看了看，这又是一个长期任务，p。



虽然有了一定的物理与化学的基础，但是面对一些较难的书籍与一些深奥的文献，周易读起来未必轻松。



哪怕数学可以带给周易极大的便利。



跨学科的学习，往往没有想的那么容易。



就好比许多人都说，本科学数学的，实在是学不下去了，转行做金融，学计算机，去大数据。



可真的那么容易吗，



都需要经过数学的千锤百炼，熟练掌握的本科数学知识的同时，还要熟练与灵活的应用，



哪有那么轻飘飘的一句话，转行。



没有经过题海的历练，没有经过数学的捶打，就算是贸然转行，也会泯然众人，并不会带来多大的优势。



大夏国所有学数学的本科生硕士生之中，大多数还是去了中小学当数学老师。



甚至不少博士都去了中小学当数学老师。



看了看书单，周易全部印在了脑海之中，便离开了寝室来到图书馆。



书一本一本的啃，至于文献，书看完了在看文献。



至于周易的本科毕业论文，周易选择的是代数某个方向。



日子就这么朴实无华的过，



来渝大放学的几位教授，



也时不时的与周易交流。



关于开普勒猜想的证明，此刻他们已经信了一大半。



因为根本没有错误，除了周易在文中写的，显然易证这些省略的一些证明让人诟病之外，



基本没有啥可以挑剔的地方。



现代数学思想与传统数学思想的结合，计算机的辅助应用，让他们也津津乐道。



只是他们的认可，并不代表数学界研究这个方向的同行认可。



现在普林斯顿那边还未给出声明，想必是还有不同的见解。



其实吧，普林斯顿的审核专家们，特别是米尔诺教授，也组织了一批专家专门审稿，



甚至还打了跨洋电话，咨询宗明教授与项义教授。



在这个方向，他们比起一些人来说，更为专业与权威。



周易也不着急，反正自己的毕业论文已经发了出去，准备升学就是了。



直到六月二十日，



周易收到了未来的老师丘城同的电话。



这还是丘城同第一次给周易打电话，搞得周易有些尴尬，明明他才是老师，按理来说，应该是自己打电话过去才对。



“喂，周易？我是丘城同”