奥的数学世界，所以自然他讲出来的东西更加的通俗易懂。”



“我们这些人知识因为看过更加广阔的天空，所以会觉得这些东西很简单，很基础，讲的时候，自然也就没有他这么有趣。”



边上几个听到他说话的老师。



刚才脸上的那一丝难为情瞬间褪去。



嘛的有道理啊！



自己不就是因为觉得简单，所以才讲的很快，很笼统嘛。



这么说起来，还是怪自己学识太深，一下子顾及不到学生们的感受。



那孔东泉接着说道：



“做学问最重要的，不是跟学生一五一十的把基础告诉他们，都到了大学了，要知道自己钻研了。”



“而且，等到以后，学问见长，没有人能够这样教他们东西的时候，怎么办？”



“老师要做的是把学生带进到一个新的知识的海洋，至于学生能够航行多远，就要看学生有多少毅力和钻研的劲了。”



边上的老师闻言纷纷点头应是。



“是的，可不就是这样么，我刚才都没有想好怎么说，其实我一直就有这种感觉。”



“对啊，大学读书，可不是高中的应试教育了，全靠自己的钻研啊！”



“我现在就是这种教育方式，给学生打开一个高深的数学大门，知我者东泉也！”



前面的华耕豪则是一直在自己的笔记本上记着刚才苏江的方法。



这个知识点，苏江是这么讲的。



那个知识点，苏江是这么解释的。



完全没有在意到身后的这些家伙，讲的都是一些什么东西。



只是台上的苏江就冷眼的看着下面的这一切。



刚才孔东泉的话，苏江可是听的清清楚楚。



心想你这老师自己教不会学生，还特么的给自己找这么多借口。



古代的城墙转角都没有你的脸皮那么厚吧？



不看看人家华耕豪作为这样的一个院士，都在认真的记笔记么。



一会就给你好好的感受一下，什么叫做实力，什么叫做高度。



很快第二节课开始。



苏江又是转身在黑板上刷刷写了起来。



等到几分钟过去。



苏江将粉笔扔进了一边的粉笔槽。



拍拍手上的粉笔灰。



将黑板一拉，把黑板拉到上面。



让所有的同学都看到。



大家立刻抬头看去。



一看，一个个都是倒吸一口凉气。



这次不是什么知识点，而是一道题目。



题目非常的简单，就只有大概两三行的东西。



但是同学们都看懵逼了，题目里的每一个字都看的懂，但是连在根本都看不懂啊，更别说解答了。



“哈哈，所有的同学们老师们，这就是我根据微分流形的知识点出的题目。”



“可能很多的同学觉得这个知识点，只是一个概念性的知识点。”



“其实不然，这个知识点里，牵扯到的实用意义还是很大的，比如这道题目。”



“当然，这个题目对于你们来说，应该是有些难度，你们可以先看一下。”



苏江看着下面的众人，半带着调侃的说道。



这道题目是苏江的脑海中，关于这个微分流形的知识点最难的一道题目。



他就是故意用这个题目来给孔东泉见识一下。



什么叫做真正的老师。



“不知道在座的老师，对于这道题目有没有什么看法？有能解出来的嘛？有几种解法？”