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......



监考老师是一男一女，男老师是个瘦高的中年光头，方一凡看见他就倒吸了一口凉气，看来很严厉。



这和陆佰没什么关系。



将文具摆开，等待发卷。



低头注视着平整的卓明，不知为什么，陆佰平静的内心进掀起一丝波澜。



感受着加快的心跳，陆佰抿了抿嘴。



他也有点紧张了。



就看看我的成色到底怎么样吧！



先是，选择题，现代文阅读。



关于人工智能。



人工智能的定义是什么？



他看着划线的句子，拿着选项挨着比对，抓住语句的主谓宾，做出了选择。



虽然，现代文阅读难度不小，出题人倒是没在第一道题上为难人。



到了第三题，陆佰犹豫。



四个选项好像都不对。



AB错得明显，但CD却是在模棱两可之间。



“C.数学家图灵提出了用机器来模拟人类行为的设想。”



“D.图灵测试提出了机器是否具有智能的判断标准。”



“模拟人类行为”说的太宽泛了。



D项，如果将“测试”二字去掉，则毫无疑问是正确的。



陆佰拿不准。



果然，自己在语义上，还差很多。



他从二者间随便选了一个，便继续往下做。



这种情况，“语义表达模糊”才是该关注的问题，如果纠结于选择的对错，则是舍本求末。



但要如何弄明白？



理科尚有公式可以把握，现代文阅读的公式是什么？



文本内容无所不包，千变万化，难道只能靠所谓“长年累月的积累”......



现代文之后是古文阅读。



古文，同样是浩如烟海，但终究有重点字词和句式，有迹可循。



如这次考题中“之”的用法、“时”“行”“诸”的意义......



这是《荀子》的节选文章。



陆佰的目光扫过选项，ABCD。



凭着科学的学习方法，陆佰的坚持带给他坚决的回报。



他迅速、清楚的判断出每一选项的对错，刷刷刷，快速做出全部选择。



至于那几道古诗文默写，自然是摇笔即来，送分题而已。



随后是现代文阅读二，和写作。



试卷做完，陆佰意识到，没法估分，语文拿不准的地方太多了。



如何才能拿得准呢？



期中考试结束后，他必须寻一个办法，再晚，就来不及了。



.......



数学，就和语文不一样了。



它可以估分。



数学不会就是不会。



而陆佰还能保证另一件事——会就是会。



会的，做不错。



陆佰很确信。



会却做错的原因有很多。



比如粗心、读错题、区间错误、导数纰漏、正负号、赋值问题等等。



陆佰犯过所有的低级失误。



他告诉自己，这是难免的疏忽，他把错题抄在本上，以求不再犯同样的错误。



一直以来，有说错题本好用的，有说没用的。就陆佰实战来看，错题本并不会阻止人继续犯错。