有喝过，但还是说好。



房遗爱则是喝一口便发出惊叹的声音。



还问有没有？能否让他多喝一碗。



李愔表示，想喝，管够。



至于李淳风边喝，边在思考着问题。



这种人将这种好东西给他就是浪费，他的心根本就在这里。



李愔叹了一口气。



心想，或许可以先教他一些东西，至于之后的的解题再慢慢教他。



比如阿拉伯数字。



所以，他与李淳风道：“李淳风，来过来一下，我写几个字教你。”



李淳风这便放下碗跟了过去。



随后，李愔在纸上写下了：1234567890



十个阿拉伯数字。



面对着如此简单又看不懂的数字。



所有人都纳闷了。



这里面除了1之外，其他人可能都不认识。



因为1就像是横的一。



程处弼指着0说：这是蛋吗？画得好圆哪！



如此是蛋的话，那689要怎么解释。



李愔白了他一眼。



不懂就不要乱讲话。



他解释道：“这是阿拉伯数字。”



数字是数学的根本，想要建立成套的科学体系，简单的数字是必不可少的！



而数字最为适用的要数阿拉伯数字了。



它对于生活，工业，农业等各方面都有着极重要的意义！



有了它，往后大唐各方各面会更加便利。



正好碰上了李淳风这个人。



他可以在李世民面前建议。



从李世民那里自上而下的宣传。



自己来做这事肯定是不行的，他只提供思路，苦的累的，都给别人。



所以，只要教他会，一切好办。



“为什么叫阿拉伯，那是何地？还是说是一个叫阿拉的伯伯？”



李淳风自认也称得上博学，却不知道有阿拉伯这个地方。甚至还理解成一个人。



李愔这才意识到，这么讲来有点太脱节了。



于是便道：“在大食某处，至于名字，便是称呼，往后，我们便称之为大唐数字，这样更好解释一些。”



“原来如此，某从古书上有看过大食的数字，但并不是您所绘这般。”



那是当然，他写的是未来改良过的数字。



他一个大唐人怎么能知道？



“是的，这数学是我发明的。”



李愔索性这么说道。



他话一出，惹得众人是崇拜不已，在他们心中李愔真是全能的。



“六皇子真是强大，那这些数字所代表的含义何在？可否为某解说大唐数字？”



“自然可以。”



都决定要教给他了，自然会教好。



接下来，要借助于李淳风进行推广，所以李愔索性全教给他了。



于是他开始为李淳风解说十个大唐数字，讲解其中的组合，个十百千万十万等组合。



越讲，李淳风听得越是兴奋。



这个李淳风果然是为奇才啊。



仅听一遍就全记下来了。



最后李淳风道：“此大唐数字实在是精妙无比。”



而后李愔又开始为他讲解加减乘除符号的使用，更是让他赞同不已。



不得不说，阿拉伯数字在计算上确实是有着绝对