奥古斯丁是以“转学生”的名义直接从二年级开始入学，因此一上来就有选修课。



而她之所以选择学习难度极高的【魔戏课】，自然是由其自身必要需求所决定。



——她需要掌握【魔戏】来掩盖自身躯体的偶尔不灵活，以及改变气息，使其在他人感知之中趋近于正常人类。



……



九月十七日，星期四上午第一节课，就是帕瓦·琼斯教授的【变形课】时间。



【变形课】同样是一门难度极高的课程，而且它的难度并不仅仅表现在学习上。



【变形课】，通俗来讲，就是教导学生如何炼成【变形咒】，然后就是如何识破与使用【变形咒】。



【变形课】的学习难度还在其次，它的关键问题在于学习门槛——【变形咒】是少有的，对使用者自身的天赋有固定要求的魔导卡。



它非常危险。



如果没有变形天赋，就算是强行炼成了【变形咒】，在使用之时也会容易失败。



如果变形失败，那就万劫不复了。



所以【变形咒】一定要在教授的监督下学习与使用。



去年选择【变形课】作为选修的狄安娜、维特、罗伯特和多隆，就都是有变形天赋的学生。



而今年选择【变形课】的同级生，除了达克之外，就只有艾玛、萨拉、尤朵拉和另外两名学生。



这两轮下来，达克这一年级当中拥有变形天赋的学生，就不剩多少了。



由于暑期夏令营专门讲授过【变形咒】，所以有很多参加夏令营的学生都在今年选择【变形课】作为选修。



达克进入教室，一转头全是熟人。



而这批熟人当中，又有为数不少是在夏令营期间就已经成功炼成【变形咒】，可谓超前学习。



在这种情况之下，【变形课】当然不可能只教普通变形，更高层次的【任意变形咒】和【高等变形咒】，也就被纳入了教学计划之中。



【任意变形咒】是基于普通野兽变形之上的“任意”。



但即便如此也是难度超高，对变形天赋的要求更是苛刻。



与之相比，反而是能变形成魔法生物的【高等变形咒】，要稍微容易一些。



而且【高等变形咒】在战斗上的应用远高于【任意变形咒】。



所以琼斯教授在教导上会着重讲述【高等变形咒】。



而这也是达克之所以选择【变形课】作为选修的主要原因。



他想要学会【高等变形咒】！



……



不过【高等变形咒】的学习并非一朝一夕的事情。



第一节【变形课】依旧是讲述的普通【变形咒】。



已经提前炼成【变形咒】的学生们，则被当做示范请上讲台，在教室里表演了一次【变形】。



一时之间，其余学生们像是忽然进入了动物园，讲台上全是小动物。



达克看着镜子里的【布偶猫】，即便是变形之后也依旧保持着气质上的优雅与华贵。



他原本对自己的变形并不满意，但此时看着身边傻乎乎的【水獭】，就不由觉得【布偶猫】也还不错。



——就单单是外表一项就爆杀了，更何况【布偶猫】还是体型较大的猫。



顺便一提。



萨拉的【变形咒】，也是变形的猫。



不过她变形而成的，是四肢修长，更为矫健的黑猫！



与毛发蓬松，慵懒温和的【布偶猫】不同，萨拉变形成的黑猫仅有贴身短毛，体态矫健的像是一只小型猎豹。



它即便四肢着地，迈步前行，也是抬头挺胸，仪态高贵。



令人羡慕。



……



这一节【变形课