陆承放任大家笑了一会儿，也顺便欣赏了一下老师脸上风云变幻的表情，这才维持了秩序，继续道：



“我说的都是真的，至于大家能从中吸取多少，就看各位的造化了，好了，我们继续。”



“第二，其实还是第一，就是就是课堂的教学环境，高度脱离现实。”



“再举个例子，之前我去外面学习的时候，不是在学校机房，老师让下载仿真软件，才发现，原来软件不是下了就能用，硬件不是接上就能用。”



“因为会有不适配，不兼容。最离谱的是，那个老师告诉我，因为我用的不是学校的电脑，所以他也不知道问题出在哪儿。”



“所以呢，办法就是，多动手，自己做一些东西，尤其多做实物，从失败中得到的经验，远比你听一百堂课要有价值得多。”



“还有就是，这个世界其实是一个巨大的草台班子，你们想想，连一个专业的老师都能说出‘因为我用的不是学校的电脑，所以他也不知道问题出在哪儿’这种话，你们还有什么可害怕的呢？”



“大家的差距，其实没有你们想象中那么离谱，很多人在岗位上也都是混饭吃的，不要因为对方的职称和名号就先害怕了，要勇敢，要去尝试。”



“当然，遇到真正的大佬，还是要学会谦虚和谨慎，毕竟他随口指点你的一句话，可能会在你未来的职业道路上给予巨大的帮助。”



这一次陆承停下的时候，学生们不再哄堂大笑，而是给予陆承热烈的掌声。



学生们都是这样，都喜欢帮着自己说话的一方。



在陆承和老师之间，老师作为学生的对立面，一直都是高高在上的姿态，学生们发自内心尊敬和畏惧老师，也只是从小被培养的习惯，并不是因为老师有多么优秀。



而陆承，则选择了站在学生的身边，帮助同学们捋顺逻辑找到方法，更重要的是，陆承的话给予了在座学生们无与伦比的勇气。



大学是个从学生到社会人的过渡阶段，任何人在经历这个阶段的时候，都会产生一种发自内心的恐惧和小心翼翼，同时又对未来充满了希望。



这是一种很矛盾的心态，却也是学生时期最棒的心态。



陆承的话，就是给了拥有这种心态的学生们无与伦比的勇气，让他们能够在面对“社会”这个神秘巨物的时候，能够勇敢地迈出脚步。



“说得真是太好了，”隔壁专业的姜灵秀用力地拍着双手，一边在张鸣耳边道，“这不就是上次我们在操场上见到的你那个室友吗？”



“啊，对。”张鸣看着讲台上的陆承，阴着脸。



“之前我还以为是个喜欢脚踏两只船的渣男呢，没想到居然是个热血青年，不错，真是不错。”



“怎么就不错了？”



“就是，说得不错啊，你听他说得多好，有理有据，还给出例子和建议，十分形而下，其他的我说不上来，但这不比我们听人念ppt好多了？”



“你说行就行吧。”



张鸣有些懊恼。



这个剧情的发展怎么跟自己预想的不太一样啊？自己明明是准备看陆承被老师点名出洋相的，怎么陆承现在反倒倒打一耙，站在讲台上代替老师讲起课来了呢？



讲台上陆承面带微笑。



他也做过大学生，也有过大学生迷茫的阶段，知道大学生最需要的是鼓励和指点，而不是带着一股爹味儿的指指点点。



曾经淋过雨，所以陆承愿意把伞借给其他人，也正是出于这样的心，才让他刚刚说出来那样一番话。



“好了，”陆承稳了稳纪律，“刚刚讲的第一点和第二点，其实都差不多，要说区别的话，第一点偏向思维逻辑，第二点偏向动手实践。”



“有位伟人曾经说过，实践是检验真理的唯一标准，那么接下来，我就要跟大家分享第三点。”



“第三点，就是创新，但我要说的是，现在我们所处的环境，不能说是完全吧，但基本上不会培养学生们的创新能力。”



“学校所谓的培养创新能力，仅停留在各种创新创意赛的宣传上，但是