周四上午，开开心心跟舍友们吃完早饭一起走到班里的李颜，还没来得及被白晓生询问，就再次消失了。



“合着他是来教学楼，不是来上课？”梁天成惊讶地看着陈凡。



“李颜的事，咱们少理解。”陈凡打了个呵欠，“这家伙昨晚拉着我研究到半夜，害我亢奋一晚上没睡好。他倒好，今天早上六点多又起来了，说是改推理……”



“精力怪。”



“我今天怕是废了，困死了。”



嘴上这么说着，陈凡却处于一种奇妙的“疲惫-兴奋”叠加态。



总而言之看起来略有点神经，所以梁天成并不敢多聊。



上课铃刚响，李颜堂而皇之跟即将上课的数学老师叶鑫擦肩而过。



这位一直没啥存在感的数学老师决定要在读者面前露个脸，于是他叫住了李颜：



“啥时候来听听我的课？”



“叶老师，最近忙，您哪天准备讲点拓展知识了或者有啥竞赛相关的信息，可以提前说一声，没别的事我会到场的。”



数学老师叫叶鑫，是个非常瘦的中年男人，戴着眼镜，最大特征是秃顶，因此被大家亲切地称为“地中海”。



他本人应该不觉得这称呼算亲切，不过一直以来都是老好人性格，他自然不会跟学生计较这种东西。



亲眼目睹了李颜跟叶鑫的诡异对话，郭启文表情复杂。



就算是他，也还没太适应一个自由穿梭的初中学生。



哪怕知道这是個规格之外的孩子。



“以后你不会把办公室当教室了吧。”郭启文调笑道。



“如果能有这么多需要找您的事情，我倒是乐意。”李颜环顾四周，发现在工位办公的几个老师都有意无意往这边瞥，“郭老师，还是老地方吧。”



又是熟悉的会客室，郭启文再次调侃：“我去找校长提个建议，这个会客室改成你的办公室。”



“不应该先找初一年级教导组组长吗？”



郭启文眼里闪过真切的难过，“你真不知道我就是组长？”



“咳，郭老师，今天有两件事找你说说，一个是信息学联赛的事情，陈凡跟我说了，我这边随时可以考试。”



“有把握吗？”



“去年真题，40分钟满分。”



郭启文笑了，顿了两秒，“很好，我去联系就行，你不用再去找董老师了。”



“另外还有件事，”他掏出了笔记本，“这位校友，方墅师兄，您能帮我联系一下吗？”



“创族……”这确实出乎郭启文意料，“你找他想了解什么？”



“简单点说是怎么做手机，具体点说是了解手机系统研发，尤其是系统与手机硬件的交互。”



“……”郭启文一下子有太多问题，但他没有问出来。



既然给了李颜资源与自由，就不要自以为是地去限定他的道路，用对李颜毫无用处的“过来人经验”寻找存在感。



“人际关系这块，我帮你搞定，具体到底要什么，就看你自己沟通了。”郭启文说完思忖了会儿，“如果需要董老师出面也可以，伱可以直接去找他，教导楼4楼。”



“感谢郭老师！”李颜开心说完，转身就准备离开。



“急着去上课吗？”



“那倒没有。”



“那你坐下，我有点事情找你。”



按理说这应该是班主任大招之一，大部分听见这话的学生无不两股战战。



要么是成绩出问题了，要么是干坏事被抓包了，要么是近期状态不对要被谈心了。



李颜表示：我很好奇，快说。



“看起来，你应该忙活着挺多事情。”郭启文叹了口气，“好久没跟你聊过，文学的事情了。”



他说着就从公文