小组的话语权和领导权。



三位专家在看到各个小组热火朝天的活动场景后不禁发出了连连感慨，“美国不愧是自由皿煮的灯塔和世界领导者啊。”



“看看人家这学生的素质和演讲口才，国内的学生差距太多了，比不了比不了。”



“这就说明国内教育的弊端，不改革怎么能行呢？”



“这是多么生动的一场对比啊，美国素质教育和中国应试教育对比，简直是完败啊。”



“再不改革下去，中国还有什么前途，吃枣药丸啊。”



“孙主任你说错了。”冯教授叹息一声，“就是改了又怎么样，差距太大了，根本弥补不了，别说和美国相比了，就是和日本都比不了。”



“我记得您之前写过一篇《夏令营中的较量》，有些事的结局十年前就已经定了。”



孙主任也叹了口气，“病入膏肓了，没法救了。”



三个老登越说越离谱，旁边王处长再也忍不住了，出声说道：“三位教授，再怎么说这也是咱们中国的学生，不要长他人志气灭自己威风。”



孙主任不屑的说道：“你这就是无脑的溺爱，这些学生不接受批评教育怎么行呢，不认清楚现实以后怎么走向社会。”



王处长气笑了：“不过就是一场活动而已，我们的学生没诸位说的那么差吧？”



冯教授得意的说道：“王处长，我们不过是在阐述事实啊，怎么就长他人志气了，要正视差距。”



一直没开口的秦少言忽然哈哈大笑起来，冯教授顿时皱起眉头，转头看向秦少言，“你笑什么？”



秦少言沉吟两秒缓缓开口说道：“我记得二战时候日本长崎人口有23万，在美国投掷完原子弹后，长崎人口已经变成40万了。”



“这说明什么？这说明原子弹有助于人口增长啊！”



冯教授脸色立刻变得铁青，立刻跳脚：“你是哪个单位的？怎么胡说八道呢？我要向你们领导举报，你这是破坏日中关系！”



秦少言愕然：“冯教授，我不过是在阐述事实啊，怎么就破坏中日关系了，要正视历史啊。”



冯教授气的呆立当场，久久说不出话来。



秦少言懒得搭理这种脑残货，直接扬长而去。



孙主任出言安慰冯教授，“不要和这种人一般见识，屁民而已，我们都是有身份的人。”



秦少言停住脚步，扭头看了孙主任一眼，冷笑了一声。



孙主任心中一寒，随后自嘲笑了笑，自己什么身份啊，何必和这种小年轻一般见识呢。



……



到了下午，一百多人的夏令营学生们聚集在了纽约大学的礼堂中，开始听著名教授的讲座。



但是讲座刚开始，主持人忽然上台，微笑的说道：“让我们有请来自中国的著名教育专家学者，孙先生上台为我们讲课，大家欢迎。”



孙主任先是一愣，随后难以置信的看着主持人，心中欣喜若狂。



没想到自己还有这个待遇呢。



在主持人的邀请下孙主任走上了讲台，他还没开始说话，主持人继续说道：“我们先来一下孙先生写的著名文章《夏令营中的较量》”



台下学生露出了好奇的神色，纷纷朝投影仪看去。



孙主任脸色立刻就变的惨白，坏了。