一般的二本高校差。



从今年起，为了适应全民教育的发展要求，以燧人大学为首的35所高校，取消了学校级别和学历证书挂钩的规则，同时还取消了毕业论文。



全面改用，学分＋联考＋专业考的毕业模式。



也就是说，学生要完成毕业，必须修够学分，通过联考和专业考。



其中学分通常300分制，及格线是180分，只有超过180分，才允许申请联考和专业考。



其中专业考最重要，就是学生本身的专业成绩，而联考可以看作为选修课。



如果学生学分修够180分，申请专业考通过了，那就可以直接毕业，但是这样毕业，学位证书上的专业评级，最高只有a（前提是专业考满分）。



学位证书上会包含三个大项，即综合学分、专业成绩、联考成绩。



这些信息通过毕业证书的号码，可以在学信网查阅到详细的情况，从而确定学位证书的含金量。



通常而言，专业成绩的评价最重要，然后是联考成绩，最后才是综合学分。



如果三项都是a，则总评价会变成s，这是该学位中最高的荣誉。



当然，学信网的评价并不是一成不变的，如果出现学术造假、考试作弊和其他违反规定的情况，评级是会下调，甚至直接取消的。



之所以这样改，主要是为了改变本土教育的不良风气。



现在小学生像老黄牛耕田，中学生像驴子拉磨，大学生像养猪场。



很多高中生一到大学就放飞自我，迅速被那花花世界晃花了眼，出现学习热情消退的情况。



这其实和小学中学的高压有关系，到大学一下子松了，很多意志力不坚定的学生，就迅速的放飞自我了。



在黄修远看来，这是一种本末倒置。



学习安排上，应该是小学最轻松，中学逐步提升，到大学维持严格的学习氛围，特别是毕业考试上，更要严格把关。



现在要推行全民大学义务教育，就是一种宽进策略，宽进不能宽出，而要采用严出。



本土的大学管理非常宽松，简直是浪费学生的生命，要知道大学生的年龄是18～24岁之间，这正是人类最精力充沛、最有活力的阶段。



此时不严格教育和培养，难道不是在暴殄天物吗？



而改进毕业模式，目的就是为了让学生有一个紧迫感，如果无法修够学分、通过专业考，那就别想毕业了。



白豪就读中华网络大学已经三个月了，第一学期他才拿到24个学分，这显然是不达标的。



但是网络教学模式下，学分获得也相对困难一些，不过含金量也相对高一些。