换句话说，就是“调教”，这个暂且不论。



总之，教育孩子不要做哄抬、威胁等过分的事情。



虽然不知道新生会跟着谁，但毕竟是第一次。认为重要而参与是理所当然的。



“对了，入学典礼上学生会会长致词的时候，宗一郎的表情好像很烦。他装病想休息，被英里用钝器打了。”



“跟往常一样。”



水滴点了点头。



确实被毒了，但那是明年夏天的事了。



“话说回来，有活力的人多的话就有趣了……”



“因为有秀星在，才会被埋没成她们的个性。”



“别把人当那么‘重口味’。”



被全员说了“那个否定有无理”的种类的视线朝向，不过，秀星无视。



“不过，说实话我还是很期待的。新生的严选好像和阿童木也有关系。”



魔法学校的公式化加上规则的整备，并且新生也严选着。



阿童木几乎和决定有关。



(真正意义上，就像阿童木制作的舞台一样吗？嗯，编剧的脑子有问题吧，就当作小丑来享受吧。)



最从容的是秀星。



秀星脸上浮现出黑色的笑容，低头看着新生。



学校成立后需要的东西有很多，但如果沿用灵兽组织实际使用的教科书，那就意义不明了，所以需要新水平的教科书。



还有魔法具等道具，也必须重新大量生产。



不过，因为龟国有“工厂型神器”，所以大量生产并不困难。



只要收集素材制作就可以了。



最麻烦的是设定制作什么样的东西。



几乎全世界的人，都能使用魔力这种东西了，不过，拥有量，以及决定能使用那些的量和种类的“灵巧性”是不同的。



但是，秀星有混沌之力，而且拥有处理速度压倒性的万能细胞，名副其实可以调查所有的“全数调查”。



……当然，只是能调查，因为不可能强制那个，所以只调查想要参与魔法社会的人。



即使有了魔法，“选择”是自由的这一点是不会改变的。



平均值、中位数、众数都能正确掌握。



当然，如果真的可以全数调查的话，应该考虑的数值只有一个。



教科书和各种各样的工具，使用了以最频值为基础调节过的东西。



考虑到这是奠定第一代基础的必要时期，这样做就足够了。



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(……如果有一个问题，那就是我没有上课的理由吗？哎呀，问题也没那么严重……)



秀星在心里想着。



在编写教科书和工具时，只有龟国的秀星做过专门调查之类“意义不明”的事情。