会感觉很好玩，让人有种像在看旅行指南的心情。



不久，资料已经传到所有人手上。



星之宫美月确认完这点，就再次说起话：



“资料发到大家手上后，可以随意阅读，不过我要先做这次修学旅行分组的说明了，请大家安静听取说明。”



说完，星之宫美月环视了一圈教室，然后继续说道：



“在平时的校园生活中和其他年级的学生接触的机会，尤其是一些没参加社团的学生，应该很少接触吧。”



事实上确实如此，清水见在初中时退出剑道社后，就没有再加入过任何社团。



“所以学校这次选在放暑假之前举办修学旅行，不仅是为了让大家能够体验到当地的历史和文化，更是以学生精神层面的成长为主要目的。”



“为此，校方特别提出了以‘混合合宿’为主题的此次修学旅行。”



“其目的是想通过这样的方式，促进各个年级，不同班级之间的交流，让大家有机会与平时少有交集的学生顺利构筑关系，共度时光，并且各别学习自己欠缺的那点。”



清水见听到这里，不禁升起疑问：这样的意思是指这次的修学旅行会连结到其他年级的学生，甚至住在同一个房间吗？



因为星之宫美月刚才也说过，虽然有参加社团的学生们会产生与高年级或低年级生之间的关系，但那大致上也仅限于社团的范围之内。



此外大多数人都和其他年级的学生毫无交集。



所以，学校的本意应该是希望学生们有更多的自主性交流吧。



毕竟只要接触的必要性不怎么高，学生之间就不会像文化祭时那样拉近彼此的距离。



“对了，星之宫老师，那到底该怎么分组呢？”



“是啊是啊，可以自己随意组队吗？”



说到底，大家更关心的还是自己跟谁一组。



接着，讲台上的星之宫美月拍手示意大家安静下来。



“好了好了，大家都先安静一下，因为这次的修学旅行会和其他年级的学生混合分组，所以组队分配将由抽签的方式决定。”



星之宫美月虽然不像其他班主任那样有着十足的威严感，但她和学生之间融洽的相处方式还是让大家对她信服的。



接着，星之宫美月将一个像是超市搞促销活动时会出现的正方形暗箱放到讲桌上。



“这次混合修学旅行的分组为四人一组，抽签箱里面塞有写着a～z的签条，大家要通过抽取各自的签条，然后用对应的号码来进行分组喔～”



星之宫美月简单说明了抽签规则，从a到z的26个字母中，抽到相同字母的人为一组。



因为本次修学旅行的分组不光会和其他年级的学生混合，现在又需要通过抽签来决定。



这样一来的话，想和自己心仪的人组队的概率就会大大降低。



虽然对清水见来说，不管分到谁都没太大差别，但是雨宫伊织的身上明显散发出低落的心情。



“那就从靠走廊的座位按顺序抽签吧，抽完后把箱子传下去，一个一个抽签喔~”



星之宫美月说完后，班里的同学就开始接连不断地抽签。



每个人各自抽走签条，最后抽签箱终于传到清水见手上。



将手伸进箱子里面，随意地抽出了最后一张签条。



(本章完)