课题论文，忙着怎么才能让批卷老师手下留情尽可能把自己的学分往上提。



卡斯特这样的新生俨然没有高年级们的紧张与烦恼，她上课时不时依旧打瞌睡，她开始对玛修全神贯注甚至勤举手回答问题的行为习以为常，一些人也希望抢答但总是反应不如玛修快，“万事通小姐”的名号渐渐的在学校里流传开来。



卫宫划定的四大分院组也终于定下了章程，其中最被学生们看重的“分数奖励机制”，该机制分为两种获取方式，一种是个体基础科上的，一种是除此之外的。



后者之中最具代表性的激励机制，就是在各种课堂上举手回答问题。教授可以为答对者所在的分院组加上相对应的分数，同样，表现差劲则会扣分。



直到学期末，学校将会根据四个分院组各自的总分计算排名，并按照名次给组员奖励学分。而积攒学分的好处不必多说，这可以让学生获取到图书馆禁书区借条、魔药成品或者原料、神奇动物材料等资源甚至教授本人的知识辅导、对一些项目的亲自指导。



相当于给学生凭空增多了晋升的机会。



由于这几日霍恩海姆不在，卫宫一边和其他教授讨论着莎士比亚的剧本（历经N次的返修版本），一边找上了院长、副校长海伦娜，通过了这项名义上是教案，实则为教育改革方案的申请。



“嗯嗯，这个神话复苏的点子很有创意，但是呀但是！问题在于魔力成本过高，你要是想让我多变几个猪还差不多……”



“不！喀耳刻教授，放手去做吧！魔力管够，经费管够！对了阿维斯布隆教授，有关那种体长千丈的原初巨人的修改方案——”



“虽然感谢你为我梦想中原人亚当提供的建设性提案，但是你要求的这个白色巨人，力量性质上和我研究的原初亚当完全相反，这实在是有点困难……”



“这有什么？困难可以克服嘛！只要思想不滑坡，办法总比困难多！另外提前透露一点吧，我有一位白色巨人的头脑体最佳演员人选……”



“啧，你们那边算什么困难？我要打造的那种足以引起地表浩劫冲击神群的巨大变异动物群……这才叫做夸张吧，就算是魔力管够也会很累啊，亲爱的美狄亚，能不能来一些让动物体型瞬间变得撑天立地的魔药啊？”



“做不到的啦喀耳刻姑妈！怎么想都做不到吧！”



“不许——叫我——姑妈！”



“抱、抱歉！喀耳刻姑妈教授！”



“……”



卡斯特急匆匆抱着书本论文路过几道身影，耳畔传来只言片语的时候愣神了片刻。



她刚刚是不是听见了什么了不得的内容？



几位时钟塔教授聚集在一起密谋什么惊天动地的神话大计？



嗯，一定是她幻听了。



话说最近好像很多学生变得更忙了，不少人尤其是高年级，比如那个叫梅涅克的都好像不在时钟塔而外出了。



诺诺和绘梨衣也跟她说去游荡结果整天不知道去哪，玛修说是下课钻进图书馆里结果卡斯特偶尔也在那边找不着她。



卡斯特：“……”



是她的错觉吗，隐隐有什么大事件要发生了。



卡斯特的预感很快在一周之后的新的个体基础科上应验了。



当她照常来到草坪上时，天空轰然炸开，世界如同支离破碎似的飞速变幻。卡斯特下意识的缩了缩脖子才抬头看去，只见上次出现的雷霆巨人和火巨人斗争场景再度拉开帷幕。



但这次显然与众不同，雷神化身的背后显化出一座宏伟晶亮的奥林波斯神山，又有十一道壮美神祇迸发光辉，每一道都丝毫不弱于雷神，接着火巨人脚踏虚空，落入地表，火焰卷起燃烧浩瀚的世界树，大地狂震，苏鲁特身后巨人成群袭来……



卡斯特吃惊得张大了嘴巴。



这，这对吗……怎么搞得比之前的场面更夸张了？



(本章完)