家长们感激的眼神，想起小女孩递过来的“我想上学”纸条。



“晓雅，”他轻声说，“我们做的事，正在改变很多人的命运。”



接下来的两个月，周志高带着小云跑了六个劳务输出大省。



每到一地，他都要先去教育局暗访，再召开家长座谈会。



在某些地区，他发现某区教育局故意拖延政策落地，竟是为了给“关系户”预留学位，当即责令该区教育局长停职检查。



在四川达州，他推动建立“入学一站



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第1986章



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式服务中心”，将十几个部门的审批环节压缩到一个窗口办理。



监督科的举报热线数量锐减，取而代之的是各地家长寄来的感谢信。



小云每天最开心的事，就是拆开这些信，读给周志高听。



“部长，这封是安徽照阳的，说孩子已经顺利入学了，还当上了班长。”她举起信，信纸边缘贴着张孩子的奖状。



周志高看着奖状上的“三好学生”，想起第一次见那个孩子时，她眼里怯生生的光。



“小云，”他突然说，“你有没有想过，这些孩子里，将来会出什么样的人？”



小云想了想，笑了：“说不定会出像部长您这样为民做主的好官，或者是救死扶伤的医生，还有可能是探索宇宙的科学家。”



“是啊，”周志高望向窗外飞驰而过的田野，“只要给他们机会，每个孩子都可能成为照亮未来的光。”



初夏的一个清晨，周志高接到一个陌生电话，是照阳那个跪地的母亲打来的。



“周部长，我女儿第一次月考考了全班第一！”她的声音激动得发抖，“她说长大了要当老师，像您一样帮助更多的孩子。”



挂了电话，周志高走到窗边，教育部大院里的老槐树已经枝繁叶茂。



他想起父亲曾说过：“教育是播种，今天种下的种子，明天就会成为支撑国家的栋梁。”现在，他亲手播下的种子，正在全国各地生根发芽。



小云敲门进来，手里拿着份最新的进度报告：“部长，全国随迁子女入学手续简化率已达92，新建学校项目开工率87。”



她顿了顿，递过一张照片，“这是昨天在河南拍的，留守儿童关爱基金资助的第一个心理辅导室启用了，孩子们正在画画。”



照片上，几个孩子围坐在彩色桌前，画纸上是阳光下的校园和牵着他们手的父母。



周志高看着那些画，突然想起羊角辫女孩送他的水果糖，那甜味仿佛还留在舌尖。



他知道，这场关于六千万孩子的救赎之路，才刚刚开始，但只要坚持走下去，终会看到花开遍野的那一天。