虽然写的有点乱，字也难看。
在作业本四周空白处，还留下各种‘去死去死去死’的狰狞字迹。
但，确确实实是做完了的。
别人不知道是怎么回事，江野自己却是了解。
“没想到教师的附带天赋还挺好用。”
【要听老师的话之布置作业：三人行，必有我师焉。
只要对方的学识低于你，那你就是老师。
老师布置的作业，必须完成哦！】
“只要赵小菲能认真完成作业，想来高考应该没什么问题。”
及格线总是能过的。
大不了，给她多布置些作业。
把上课内容，考试必考的知识点，全都给她安排到作业里去。
这样，就算她上课不听，下课不学。
也能凭借这股完成作业的劲儿，把知识装进脑子里。
……
放下赵小菲的作业，江野又拿起其他学生的作业翻看起来。
不知道是这群学生真的很努力，还是因为江野职业附带技能的作用，
每一份作业看上去都是认真完成的，没有抄作业的痕迹。
在江野看到一半的时候，有学生拿着练习册进来。
恭敬的请教问题。
“老师，这个题我想了好久，还是不知道怎么做。”
江野看了一眼，想也没想，
直接拿起笔，在题目下方的图上，留下一条线。
“这个题有些复杂。但只要找对切入点……”
江野用最简单的方式讲解，刚说了两步，那个学生就恍然大悟。
“原来是这样的！”
他也找楚穆文询问过，但对方讲的方法太过复杂。
他听了两遍，脑子都听晕了。
没想到还有这么简单的解决方法！
“嗯，去做做看，不会再来问我。”江野道。
“谢谢李老师！”
来问问题的学生原本很紧张，生怕一不小心就被捏爆脑袋。
但从头到尾，江野的语气都很稳定。
说话也不快不慢，很有耐心。
那名学生抱着书，发自内心的鞠了一躬，然后离开了办公室。
【天赋提示：完成一次课后辅导，职业点+5，熟练度+5.】
【系统提示：杨路好感度+10。】
【系统提示：高三四班42名学生，好感度+10.】
“嗯？”
江野看了眼刚刚那名学生离开的方向。
什么情况？
杨路回教室后，帮他说好话了？
……
在杨路之后，又有几个学生先后来问了问题。
在中午之前，所有学生的作业都交齐了。
在课代表放下作业后，江野道：“通知大家一下，下午两点继续上课。”
如果只靠晚自习那点时间，根本不够用。
江野觉得，自己虽然节奏拉得快，但还算松弛有度。
起码给他们留了个午休时间不是？
“下午吗？好的老师。”课代表点点头。
转身的刹那，
不知道是不是江野的错觉，对方的表情好像很期待的样子？
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