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正文 第289章 整编!训练!
治嗅觉并不迟钝;



另一方面,也是最现实的问题,这1400名防卫军新兵中,99都是纯粹的文盲,连自己的名字都不会写,更别提理解那些抽象的政治概念了。



没有基础文化打底是绝对不行的,没有文化,他们甚至无法理解“大家庭”、“救世主”这些逻辑背后蕴含的深层含义和情感号召。



因此,在系统性地植入思想之前,必须先给他们装上文化的“操作系统”。



靳南在这方面又耍了一个小心思,他在文化课上,并不教授索马里当地通用的文字,而是直接、强制性地要求所有士兵学习读汉语、写汉字!



搞这个小心思主要有三个层面的考量:



第一,务实需求,他们列装的所有武器装备都是中式装备,从坦克、装甲车到火炮的操作面板、仪表盘,大量使用汉字标识和指引,如果士兵不懂汉字,教官教学和设备操作的难度将呈几何级数上升。



第二,指挥效率。为了长远考虑,总不能要求未来所有5c佣兵团队员为了指挥这支本地武装,都去学习复杂的索马里语。相比之下,让数量占优的防卫军士兵学习汉语,是成本更低、效率更高的选择。



第三,身份认同。语言是文化的载体。当这些士兵满口汉语、一手汉字时,他们会在潜意识里将自己与周围只说索马里语的同胞区分开来,自然而然地增强对5c体系的心理归属感和身份优越感。



为了让这些黑哥哥们能心甘情愿、积极主动地学习这门对他们而言如同天书般的语言,靳南使出了杀手锏。
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