就在大厅中众人忙着去“抢救”自家教授的时候，麦格教授对着李非一挑眉。
那眼神，似乎是在示意李非“跟我来”。
额，好吧。
李非十分担忧地向着斯普劳特教授的方向望了过去。
开玩笑，自己家班主任晕了过去，醒过来发现自己最疼爱的孩子竟然没来关心她。
搞不好心一凉，再晕过去一次。
所以李非不忘一个劲儿的叮嘱小胖子替他带去关心与祝福。
就跟她说，看见院长晕过去，李非自己哭着就冲上去了，结果被麦格教授硬生生拉了回来。
正在李非还酝酿着是不是要加一段“李非冲开麦格教授的手，哭着说，不！无论有多重要的事我也不离开斯普劳特教授寸步！”这个剧情的时候。
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麦格教授在身后轻轻地咳了咳。
“李非同学，戏过了。”
好吧。ヽノ
李非只顾上给小胖子留下一个“你懂的”的表情，便被麦格教授拉到了城堡八楼的一间空教室中。
教室是熟悉的教室，人是熟悉的人。
回国之前，多少个挥洒汗水与魔力的夜晚，麦格教授就在这间教室内指点自己学习并尝试突破变形术。
教室内此时正站着一个人，一个李非无比熟悉的白胡子老头。
可惜手中没拄着蹦白的白拐棒棍。
“哦，我尊敬的校长阁下～
您竟然选择来看我这么一个平平无奇的学生，而不去第一时间关心一下晕倒过去的教授们～
这实在是，太让我伤心了。”
邓布利多捂脸：“孩子，我也曾看过你们那边的电影，我勉强也会几句中文。
听我说，孩子。
不要相信翻译腔，真的。”
与校长之间简单而又温馨的打闹结束，邓布利多也表示，两位教授仅仅是有些情绪波动过大，不会有什么问题的。
随着麦格教授与邓布利多一左一右包夹住了李非，一场独属于李非的“辅导课”开始了。
首先发问的，是已经在心里憋了一天的麦格教授。
“李非，你是如何突破，变得可以使用变形术的？
现在的你，是可以随时随地自由施法，还是依旧有着某些限制？
另外，我需要你解释一下你是如何【同时变形】与【多次变形】的。
放心，我不会侵吞你的知识，我与邓布利多校长都熟练掌握着这种技巧。
我们可以分别提供我们的心得体会，就当是一场经验交流会。”
看得出，麦格教授非常重视李非，这种顾及自己感受的方式让李非十分受用。
缓缓地摇了摇头，李非语出惊人：
“其实我并没有完全掌握变形术。”
“哦？”邓布利多双手并拢托着下巴，眼中冒出了感兴趣的光，“可以详细说说看吗？”
“当然可以，有您帮忙分析，是我的荣幸。
其实回国之前我有所预感，可能我距离掌握变形术只差临门一脚。
但是虽然成功已然近在眼前，但是我依旧不知道这一脚的契机在何处。
我甚至怀疑，自己可能这一脚，十年也未必能踏出。
这次华夏之行，我只能说，我已然知晓了我来到这所学校的意义，我也并不介意你们的这种安排。
但是，可以说的是，这次回国，我仅仅是增长了一些见识，明确了未来的方向。
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