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他要将大夏朝开国以来，所有乡试、会试、殿试的题目，全部整理出来。



分析皇帝的喜好，当朝宰辅的施政方针，会对考题产生什么样的影响。



哪些经典的出题频率最高？



哪些策论方向是常考热点？



这就像是分析历年真题，找出高频考点。



其次，是得分点研究。



他要去找到那些历年的状元策、高分卷，逐字逐句地分析。



分析的不是文采，而是得分点。



什么样的破题方式，最受考官青睐？



什么样的论证结构，被认为是标准范式？



引用哪几位先贤的话，可以精准地挠到阅卷官的痒处？



这叫揣摩出题人意图，或者说，是阅卷人心理学。



最后，也是最重要的一步——模板化与批量练习。



八股文，这种被后世文人唾弃的文体，在李怀生看来，简直是为应试而生的完美工具。



破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股……



这不就是一篇标准化的议论文模板吗？



每一个部分都有固定的功能和字数要求。



他只需要根据不同的题目，制作出几个万能的逻辑框架，然后将分析得出的“得分点”和“高频引用”填充进去。



剩下的，就是练习。



大量的练习。



刷题。



没有什么是刷题解决不了的。



一套不够，就刷一百套。



当他能在一个时辰之内，不假思索地写出一篇结构完整、论点清晰、引用无误的八股文时，一个秀才功名，还不是手到擒来？



他的目标，又不是成为一个名传千古的大文豪。



李怀生的手指在书页上划过，眼中没有对知识的敬畏，只有猎人看待猎物的冷静与审视。



国子监的规矩，每名监生一次可凭腰牌借阅三本书。



他从书架上取下三本。



一本《大夏历科策论汇编》。



一本《国朝状元经义集注》。



还有一本《圣人言行录》。



一本题库，一本高分范文，一本核心知识点。



足够了。



他抱着三本书，走下楼梯。



掌书看清书名时，脸上的表情变得古怪起来。



他抬起头，重新打量了一番眼前的少年。



依旧是那副清冷出尘的模样。



可他借的这三本书，却暴露了某种与他黄字班身份截然不符的野心。



掌书没说什么，只是默默地拿起笔，为他办理了借阅登记。



李怀生收好书册，转身走出藏书阁。



刚走下台阶，一道身影迎面而来。



来人面容温润，气质出众，正是王弘之。



王弘之也正准备入阁寻几本书，冷不防与人走了个对脸。



他看清来人的样貌时，脚步不由得一顿。



即便是在崇志堂已经见过一次，再次近距离相见，依旧会被对方那张脸所惊艳。



王弘之的视线，又落在李怀生抱着的书册上。



眉头轻蹙，微笑着摇了摇头。



“有志于学，是好事。”



“只是这几本书，所涉过深，议论的都是朝堂大政，非一朝一夕之功能够通晓。”



“新入监的学子，还是应当从经史基础打起，循序渐进，方为正途。