平倭表”。



这题他很熟！



有了桐庐码头杀倭的经历，对于倭乱，也有了更深的理解。



写了半晌，凑出一篇像模像样的表文。



读着结尾那句“海波不扬，黎庶安枕”。



自己还有些得意。



第三天，最后一场。



这一场考的是试经史时务策一道，考察对经史和时事的理解。



一道两问。



一问：“倭患方殷，何以固沿海之防？”



二问：“近年来粮价腾踊，民多艰食，其故安在？当以何策纾之？”



看到这道题，钱丰一愣。



第一问海防，绝大部分人对军事也都是一知半解，写出来的内容都差不多。



那决定性的，便是第二问了。



这道题看似平常，只是问如何平抑粮价。



但是……



往往越是平常的考题，里面的陷阱便越深。



第一是分析问题的成因，知其然。



粮价上涨的因素很多，天灾、人祸、政策、吏治、商业、人口等等等等。



不过，有些成因，是万万不能列出的。



比如说皇帝、朝廷制定的政策失误，官府的无能等等。



用先生的话来说，这叫“政治红线”。



吏治、豪强等因素，也需要谨慎，最好不碰。



剩下的只有天灾、倭患等不可抗力因素。



然后围绕着这个来写。



钱丰提起笔，在纸上刷刷刷的列出三条。



“天灾频仍，耕获不时，一也。”



“倭氛猖獗，漕运多阻，二也。”



“有无不能相济，商贾不通其情，三也。”



钱丰写完，看了一眼，没什么毛病。



他提笔要写正文，忽然又停住。



脑海中，想起了那日李彦对自己文章的点评。



“这几篇都是稀松平常，府试中，或可能中。”



“或可……”



钱丰喃喃自语，这便是要将自己的命运，交与考官手上。



若是本场无其他更出彩的文章，这篇便能被选上。



但这三点，如此显而易见。



其他考生，会想不到吗？



他重新搁下笔，陷入思索。



发挥自己的优势，从自己商家背景出发。



“粮价……商业……囤积……”



几个词不断在脑海中翻涌，却始终像一团乱麻，捋不清。



刘锡不知什么时候，停在钱丰的号舍前。



他对这个当日和儿子一起杀倭的少年，印象深刻。



刘璟还为了他，对亲爹下手，窥伺自己的文章偏好。



目光扫过稿纸上的三论，面无表情的踱步走了。



不知不觉，来到李彦号舍前。



眼神有些复杂。



这个年轻人是个有才学的，不仅能写出沈园那样的好句。



还能在关键时刻，头脑清晰的组织几个普通人杀倭。



确实是绍兴近些年难得的人物。



儿子竟拜了他为师……



可这也太年轻……



低头向考卷看去，已经写了大半。



看了几句，立时便瞪大了双眼。