、顶点坐标，这些葵茶茶上辈子学过，概念还在，但具体怎么算有点生疏了。



他低头做课后题。第一道求对称轴的，套公式x-b2a，算出来对的。第二道根据图像判断abc正负的，他想了一下，a看开口方向，c看跟y轴交点，b的话要看对称轴的位置——这个他有点犹豫，翻了翻课本上的例题，对照了一下，做出来了。



第三道不会。是一道综合题，给了一个实际场景，要自己列函数关系式再画图。他看了两遍题目，知道要用二次函数，但怎么设未知数没想清楚。他卡了大概三四分钟，最后决定先跳过，做后面的。



做到第五道的时候高老师在黑板上写了一行字：“做完的举手。”



没人举手。



高老师转过来，看了一圈，说：“那就继续做。”



然后继续在黑板上写例题。



葵茶茶把剩下的题做完了，回到第三道，又看了一遍。这次他换了个思路，先想要求什么，再反推需要什么条件，列了个式子出来，不太确定对不对。他看了看书后面的答案——没有过程只有结果，他算的数跟答案一样。



他把书合上，伸了个懒腰。这节课做了六道题，有一道卡了很久，剩下五道里有两道翻了一下书。这个状态说不上好也说不上差，就是普通。



第三节课间的时候小逄过来了。



小逄从隔壁班探进半个身子，先“哟“了一声，然后冲葵茶茶晃了晃手里的一包辣条：“吃不？”



“上课吃？“葵茶茶看了一眼。



“课间吃啊，又不让你上课吃。“小逄走进来，把辣条撕开，自己先吃了一根，“你们班今天什么课？”



“上午语文英语，下午体育。”



“我们上午也语文英语，下午物理化学。丁老师又给我们上化学，上节课讲了个什么故事讲了半节课，我都快睡着了。”



“丁老师就那样。”



“对，他讲的那个故事其实还挺好玩的，但是真困。”



小逄吃完辣条，把包装袋揉成一团，很准地扔进了后排的垃圾桶里。然后他拍了拍手上的油，冲葵茶茶摆了摆手，走了。



第四节课是英语。



英语老师的脾气比数学高老师差很多，讲课语速快，提问的时候不等人家回答完就接话，偶尔还会说一句“这都讲过多少遍了“。今天她讲的是完形填空的做题方法，在黑板上列了四五条：先通读全文、注意上下文逻辑、看首尾句、注意连词、排除法。



葵茶茶听着，在笔记本上把这几条抄了下来。字写得不好看，但至少抄了。小也的笔记本已经翻开新的一页了，上面写着“完形填空技巧“，下面分了点，字迹工工整整。



讲完方法之后英语老师发了一张练习卷，让大家当堂做。完形填空，一篇，十个空。



葵茶茶读了一遍文章，大概讲的是一个人在外国旅行迷路了，最后在一个老人的帮助下找到了目的地。故事不难，但有几个空要靠上下文判断词义。他做到第6个空的时候卡了一下——两个选项意思接近，一个是“orried“，一个是“nervo“。他想了想，前面写的是“it as ttg dark“，天黑了迷路，应该是“orried“更合适，“nervo“更偏向紧张不安。选了“orried”。



做到第9个空，“葵茶茶。”



他抬起头。英语老师站在讲台上，看着他。



“这道题选什么？”



全班安静了一下，都往这边看。葵茶茶低头看了一眼——第8题，不是他卡的那道，是前面一道比较简单的。



“选b。“他说。



英语老师看了他一眼：“为什么？”



葵茶茶想了一下：“前面一句说了他很感激，这里应该是表示感谢的方式，b是’thanked’，其他几个意思不对。”



英语老师没说对也没说错，点了一下头，叫了下一个人。



葵茶茶翻到试卷最后一页看了一眼答案——b，对的。他松了口气，继续做完形填空。下课