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……



“到底要怎么样学它呢。”



江野从翻开书的时候就发现，这一次所要学习的内容，和之前是截然不同的。



虽然他是满分高考状元。



从学习经验上来说绝对是遥遥领先。



但是之前他无论是学课本内容，读入门类学术书籍，还是到光刻厂以后学习那些项目资料。



这些内容本质上都是工具。



比如课本内容，重要的是知识点，这些知识点后来变成了解答习题的工具。



比如入门类学术书籍，重要的是基础理论，这些基础理论能加快他对于高中学科的深度拓展。



光刻厂的项目资料就更不用说……只需要读懂表面意思，然后里面的数据和注释记下来，用在合适的地方即可。



正因为它们都各有用处，所以江野并不需要学习的太深。



比如学习数学，他不用纠结一加一为什么等于二。



只需要学会应用，能够解答出来加减法 即可。



比如基础理论，他也不需要研究的太深。



只需要找到和课本上关联的地方，知道这些知识是如何运转的即可。



在这个领域，江野毫无疑问是佼佼者。



然而《工程控制论》是另外一回事。



它不是工具，而是一整套方法论。



江野想要学会，就必须从根子上开始建立整个相关的知识体系。



比如最基础的什么是驱动函数，驱动函数是如何运行的，驱动函数和外力的关系是什么……诸如此类的问题都要完完全全百分百搞懂才行。



但凡有一个地方没搞懂。



他就不可能看懂这本天阶功法上任何一段话。



但这些内容实在是太多了。



里面所包含的知识量已经远远超出了大学课程。



哪怕最顶级的序列零也需要学习三四年。



尽管江野有系统辅助，也不认为自己能在如此短的时间内，将它们在没有老师辅助的情况下独立恶补完成。



那么问题来了。



既然自己目前明明没有学这的能力。



为什么方青林教授会给自己推荐呢？



“方教授肯定有他的理由。”



“方教授是清北大学的顶级教授，他肯定知道如何教学生，他也知道我在写论文，不可能让我将时间投入到一本短期内绝对不可能学会的著作中……”



江野皱起眉头，视线重新放在书上。



“难道说是我的理解有误？”



“其实根本不需要学习其他的前置学科，也有能学会《工程控制论》的方法？”



江野越想越有道理。



肯定是这样。



哗哗——



江野不再钻牛角尖，果断翻过了从始至终都没看懂的第一章，开始以一个旁观者的态度，一页一页翻阅下去。



他决定先把整草草看一遍再说。



如果确实有不需要学习前置学科，就能学会《工程控制论》的方法。



那它一定藏在这的某个角落里面。



说不定，其中某部分内容的知识，就能和自己脑海中现有的知识体系产生共振，继而成为自己领悟这本天阶功法的钥匙！



肯定是这样！



……



幸好方青林教授不在图书馆。



不然他要是知道此刻江野脑海中的想法，定然会拍腿懊悔，恨自己没说清楚闹出来一个天大的乌龙。



我是说了工程