了他一眼，转身往休息室走。



“跟我过来。



不用彩排，但你总得让我看看你葫芦里到底卖的什么药。



这是咱们之前约定好的。”



休息室里安静许多。



林阙把那张皱巴巴的稿纸递过去。



沈青秋接过来，原本以为会看到什么激昂的排比句，或者煽情的华丽辞藻。



但纸上只有一段简短的文字，标题写着：



《寻梦环游记》。



“这是我在一部电影里看到的设定，我觉得很有意思。”



林阙靠在桌边，声音低了下来，少了几分平时的吊儿郎当。



“人的一生，会经历三次死亡。”



沈青秋抬起头，看着他。



休息室里静得只能听见挂钟走动的声音。



沈青秋捏着稿纸的手指微微收紧。



她是个语文老师，读过无数关于生死的文章，



但这个“三次死亡”的理论，却像是一根细针，



精准地扎进了心里最柔软的那块肉。



简单，却残忍得直指人心。



她感觉鼻头有些发酸，下意识地眨了眨眼，掩饰住眼底泛起的水汽。



“立意很好。”



沈青秋深吸了一口气，平复了一下情绪。



“但是林阙……”



“这么好的立意，总归缺了点什么。



对于台下那帮躁动的孩子来说，



可能还没等他们从前面节目的喧闹中静下来，你的故事就已经结束了。



我不希望它像一颗投入大海的石子，



只泛起一点涟漪就沉寂下去。”



林阙是有些意外。



他原以为自己这套理论已经足够深刻，



打算凭着两世为人的灵魂厚度强行演绎。



却没想到，第一个听懂并指出不足的，



竟然是这位平日里不苟言笑的语文老师。



“那您的意思是？”



“加点东西。”



沈青秋指了指旁边的多媒体设备。



“配乐是基础，最好再加点背景图。



视觉和听觉的双重冲击，才能把这种情绪放大。”



她想了想，补充道：



“比如照片，那种带有岁月感的，能让人瞬间回到过去的东西。”



林阙眼睛亮了。



他没想到，平日里那个只会抓背诵、讲语法的“沈魔头”，



竟然有这种敏锐的艺术直觉。



这建议简直是点睛之笔，比他预想的效果要好上数倍。



“老师，您这招高啊！”



林阙由衷地竖起大拇指。



“那这照片……”



“我来想办法。”



沈青秋雷厉风行。



“学校档案室应该有不少几十年前的老照片，



还有老师们私藏的一些生活照。我去借。”



“那……要黑白的！”



林阙补充道。



“最好是那种边角泛黄，甚至有点模糊的。越真实，越好。”



沈青秋看了他一眼，瞬间心领神会。



“没问题。”



事情谈