有正确的观念，只是单纯把“父亲”和实验室的“教管者”等同起来，反正都是让我诞生的存在，等同起来没毛病！



但是现在有个非常严肃的问题，“父亲”本来是那个男人来着，现在自己面前又多了一个！



阿晴感觉得到，眼前的少年和那个男人的共通处，也可以发现他们的差异。



既是“父亲”，又不是“父亲”？



小阿晴被这个逻辑绕晕了，差点大脑当机。



中原中也并不知道阿晴在纠结什么，他只是发现妹妹看到自己后很吃惊，然后下一秒就露出了懵逼的表情，小脸上的表情可丰富了。



伸出手牵住阿晴的小手，他做了自我介绍，“我是你的二哥，中原中也。”



阿晴捕捉到了重要的词汇——“二哥”。



“二哥”是什么？



她歪了下头，努力回忆了下，想起“父亲”来接自己的时候，自我介绍里面好像有提到这个。



嗯……是“父亲”的弟弟，也是我的“父亲”，那就是……



阿晴捋通了自己神奇的逻辑，大脑不当机了。



眨巴眨巴眼睛，她努力用自己的小手抓住中原中也的手指，扬起灿烂的笑容，叫道：“小爸爸！”



中原中也：？？？



见中原中也没有回应，阿晴歪了下头，疑惑地再叫了一声：“小爸爸？”



中原中也：！！！



你叫谁爸爸呢？我是你哥！不是你爸！



魏尔伦到底怎么教的孩子？妹妹怎么连哥哥和爸爸都分不清啊？！　　https://www.3zm.la/files/article/html/10916/10916096/8804586.html　　www.3zm.la。三掌门手机版阅读网址：m.3zm.la