，包括央求你先生。他也是恨得咬牙切齿，拒绝为他说情，但又不忍心工人受屈，决定借给他亏欠下的一部分钱，这笔金额在当时的艰苦岁月里可是要命的钱数，相当于一个多月的工资。你猜他怎么说？”



许乐摇摇头！



傅老师笑着说，“你先生啊，他跟我说‘我相信你能操持好家啊’”！大家哈哈大笑起来，许乐却看到了老师的泪水，那个时候真的是紧张啊！



“我从爸爸身上学到了很多的东西，但是呢有几个事情给我印象最深，比如说有一次小时候去颐和园，人家说这是哪那是哪，我就问，皇帝上厕所的在哪啊，难道他不上厕所吗，大家都不好意思啊，爸爸就夸我，说很好，就是要善于提出自己的问题”。



许乐暗暗地记了下来！



“还有啊，就是要我向学徒工学习，告诉我深巷自有高人。我以前啊，不好好学习的，上课也不认真听讲，父亲就告诉我说我三伯父就是学徒工做起的非常不错，我就去看各种学徒工，看他们怎么偷学技术啊，慢慢的我就知道了每个行业都有自己的门道，我必须得学习才成，后来我的成绩就好多了啊！通过观察，我看到了社会的一些现状，知道了我和学徒工们的明显差距，从而觉晓到自己的幸运，懂得了要珍惜学校的时光。我开始用功，无需父母敦促，到了高三时，学习成绩已在前几名了。”



大哥恺之喝了口水又接着说道“父亲啊，要求我们必须学会做人，要学会关心关注底层人。他一直都说人啊，一定要眼睛朝下，关注底层、尊重对方，这才是做人的基本。一定要我记住“社会很复杂，生活在底层的人这般艰难，不要忘记、更不要蔑视他们”。此后啊，我就以“爱人者人恒爱之，重人者人恒重之”作为我的座右铭”。



大哥的这个座右铭很有人文情怀，许乐把和齐先生交流的这个对于司马迁的评价说了一下，苏先生拍掌叫好，“说的非常对，非常好啊，这就和刚才恺之说的一样啊，都是要有人文情怀，许乐啊，你一定要把这个当成座右铭啊”！先生语重心长的说着，但是许乐还是觉得自己的座右铭更有气势，不过她还是点着头！



可以再加一个吗，座右铭又不是必须只有一个，这点事儿，简单，只要不让先生难做，我受点委屈不算什么，许乐心里暗暗想到，并为自己能为他人着想而高兴！



“还有啊，你别看我是搞地质研究的，但是呢，要求我广泛的学习不同的东西，最终不断地找到自己的方向。到了高一我学习还成，父亲啊就让我周日和同学们出去活动，我们把东到通县、西到五棵松、南到丰台、北到清河的景点游了个遍，而考试成绩也并没有因为这些课外活动受到影响。他要求我们几个啊，不仅要有扎实的基本知识，但除此而外你又必须要有广阔的见识，从中慢慢发现你的兴趣点所在，这才是最重要的。”



“另外就是我所了解的父亲在教学上，首先是要热爱，热爱这个行业，热爱所有的人，他一直都跟我说成就了学生也就是成就了自己啊”！



说的确实是啊，一位八十好几高龄的老人还专门给自己讲了足足五个半天啊，自己如果不能成就的话，那就是对先生的不敬啊，自己挖坟的动力就更足了，许乐告诉自己如果不挖的足够多挖的足够深都对不起先生！



“他在教学上一直都坚持当时西南联大的校训啊，就是‘刚毅坚卓’，他告诉许多年轻的老师，老师的第一任务，本是解除而不是强化学生们的思想束缚，教育的胜利就是发扬了学生的个性，个性就是风格魅力，那是长期积累和逐渐修正、形成的，涵盖了他的道德修养、知识积累、经历磨砺与精神锤炼。”



“你看看培忠张师弟，哦，那是你大师兄了，看看他的吉大历史专业为什么做得这么好，后来还成了故院的院长，你就明白了，有机会你可以去看看！对了，培师兄应该明天也会过来”！



许乐点点头，那也是六十多岁的老人了啊，也是一位厉害的考古人啊，居然是自己的师兄了！



“父亲特别害怕文化人逐渐失去自我，丧失在世界的话语权等等。他说过我们绝不能办成“现代化养鸡场”，不能磨损掉学生的优点和个性，乃至磨损了他们的生命活力和创造精神，这关系到整个考古文博事业，甚至是民族未来的精神面貌。”



许乐深深地为先生的这种精神所折服，这也是一位教师的风骨啊，就和齐先生说的要有人文情怀是一个道理，每一个伟大的人物到了最后都是一位伟大的人文学家！



自己也一定要朝着这方面去努力，即使达不到也至少