龙思忖了片刻，就把其中的利害关系跟副教育长说了。



教育长说道：“徐大龙同志，你说的情况我也了解过一些，不过你参与过的行动那么多，就挑选其中的一部分，只要不涉及核心机密就可以。学员们大部分都没有敌后工作经验，他们特别需要这方面的知识。



在不泄露秘密的情况下，多讲一些，讲得详细一点，帮学员们打开思路。不仅如此，咱们学校里的广大教员们也需要了解在敌后开展斗争的经验，以便提高教学水平。徐大龙同志，我相信你一定能够讲好的。”



副教育长的话让徐大龙无法推脱，不过他也没有感到有多为难，因为他经历过的事件实在是太多了，随便讲一讲也可以讲一个下午的。于是他就爽快地答应了。



下午徐大龙接着做报告。他经历的战斗实在是太多了，随便讲了一些自己是如何带着特战队偷袭日军的机场，将日军的飞机开回来建立了游击队的飞行大队；如何在太原城抢夺日军的战车，建立了战车大队等事迹。这些故事充满了传奇色彩，听众们都竖起了耳朵，生怕听漏了一个字。



徐大龙又讲了如何在敌后执行任务，如何做敌情判断，如何利用日伪军的矛盾，如何跟地下党组织配合。他接着讲了一些跟果军包括军统甚至伪军、英军、米军、越南游击队等配合，以及在在敌后建立情报站，在日伪当中发展情报员等方面的情况。他隐去了具体的人名和地点，进行了生动讲解。



这些故事比起上午的报告要精彩得多，听众们听得如痴如醉，时不时地爆发出热烈的掌声。



有人统计过，今天上午的掌声就超过了60次，下午的报告掌声足有80多次，这在军校的历史上也是罕见的。



徐大龙的报告实在是太精彩了，转眼之间就到了晚饭时间。大家都没有听够，纷纷要求徐大龙明天接着讲。



校方考虑到原定的日程安排，已经又多出了半天了，只好婉言谢绝了听众们的要求，由徐大龙明天正式开始上战术课。



接下来的十几天，徐大龙结合自己所经历的战例来给学员们上战术课。他讲课材料详实，内容系统，讲解游击战术的运用的时候，结合到具体的战例，包括：用原有的情报对敌情做基础研判、战前侦察、制定作战计划、在行动中遭遇突发事件时的应变计划、撤退路线等等所有的环节，都讲得十分详细。



徐大龙强调，任何战术都不是孤立的，必须要综合考虑当前所面临的情况。



他讲的这些，是学员们在课堂上听不到的，就连那些教员们也都深受启发。他们一边听讲一边拿着笔记本在那里记录。



徐大龙在两天半的时间里，用自己所使用过的游击战术来讲解，通俗易懂，生动详实，十分精彩。学员们都觉得大开眼界，就连那些教员们也深受启发，觉得自己的教学水平有待提高。



(本章完)