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正文 第8章 从来不报隔夜仇
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“还会打压兰彻这样的学生。”



评委席。



周凯伦眨了眨眼,“哇,这个机械装置的定义,我听查图尔讲完,好像什么都没记住。



“什么运动什么能量什么结构的,根本听不懂啊。



“倒是兰彻讲的定义我听懂了。



“机械装置就在我们的身边。



“是不是我们坐的这个转椅,也算机械装置?”



张国利呵呵笑道,“还真是这样啊。



“兰彻跟法涵做鬼脸,显然就是在嘲讽这种只知道背书的死板行为。



“他能用简单的几句话,让我们这些外行人理解了机械装置的定义。



“这说明他是真正的吃透了这个知识。



“读书是个过程,将书从薄读厚容易,从厚读薄却不易。



“能够将书本上的知识吸收转化,然后再输出出去,才是真正的学习。



“这个学习方法也叫费曼学习法。



“检测知识最终的途径是你有能力把它传播给另一个人。



“教授的做法,与其说是教学,不如说是考验。



“你只要背对了,就算你通过了。



“至于是否理解,那就要看你自己的悟性了。”



……



“老师,”兰彻说道,“我用简单的语言表达了同样的意思。”



听到这话,拉朱无奈的撇了撇嘴。



“你那么喜欢简单表达,就去工艺美术学院啊。”



“但是老师,每个人都得明白其含义,不能做死记硬背的书呆子。”



教授盯着他,“你以为你比教科书聪明?”



不等兰彻开口,他继续说道,“如果你想要及格的话,最好写教科书上的定义。”



“可还有别的书呢?”



教授下达了驱逐令,“滚出去!”



兰彻愣了一下,“哦…为什么?”



“用简单的话说,”教授指着门口,“出去!”



面对老师的命令,兰彻无奈,低头向外走去。



“蠢货。”



教授骂了一句,继续上课,“我们刚刚说到机



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第8章 从来不报隔夜仇



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械…”



兰彻走到门口,又走回来了。



“你怎么回来了?”



“我忘了点东西。”



“什么?”



兰彻看着教授,“一种记录,分析,总结,组织,讨论及解释信息的工具,有插图或无插图的,硬皮的或平装的,有夹套的或没夹套的。包含有前言,简介,目录,索引,用以增长知识,加深理解,提升并教育人类大脑的装置。该装置需用视觉使用,有时候用触觉。”



教授一脸茫然不解的看向他。



查图尔完全没听懂兰彻在说什么。



其他学生也很懵。



教授终于问出疑惑,“你想说什么?”



“书,老师。”



顿时全场哄笑。



“我书忘拿了,可以去拿吗?”



教授埋怨道,“你就不能说简单点?”



“刚才我试过了,但是没用,老师。”



全场同学再次爆笑。



……



直播间。


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