，盖子已经拧开了。看到她出来，他把水递给她，她接过来喝了一口，水是常温的，不凉不热。



“考得……怎么样？”他问。



“还行。”她把水瓶还给他，“数学最后一道大题没做出来。”



李元郑接过水瓶，拧上盖子。没有说“没关系”，没有说“下次努力”，没有说“我教你”。他把水瓶放进口袋里，伸出手，拉住了她的手。



他的手指很长，她的很短，他的掌心很干很暖，她的掌心有些潮湿——不是汗，是刚洗过手没有完全擦干的水。两种不同的温度和湿度在掌心里交融，变成了一种介于干和湿之间的、不腻不涩的、像刚浇过水的花盆表面的触感。



“我教你。”他说。不是“没关系”，不是“下次努力”，就是“我教你”。三个字，像三块石头，一块一块地垒起来，垒成了一堵小小的、结实的、可以挡风的墙。



邱莹莹握紧了他的手。



“好。”



期中成绩出来那天，邱莹莹在教室里看到了自己的排名。



年级第一百三十八名。不高，不低，不上不下，不前不后。但她上次是第一百七十六名，前进了三十八名。数学从六十七分到七十一分，从“刚好及格”到“还可以再好一点”。她没有哭，没有笑，没有做任何表情。她在心里对自己说了一句话——你还可以更好。



她掏出手机，给李元郑发了一条消息：“我数学七十一。”



回复来得很快：“我知道。”



“你怎么知道？”



“我去看了。“



”你又路过？“



“嗯。”



邱莹莹盯着那个“嗯”字看了五秒钟，打了一行字：“你路过数学办公室的频率也太高了，陈老师没问你？”



回复隔了几秒：“问了。”



“她问你什么？”



“她问我是不是对数学感兴趣。”



邱莹莹笑了，笑了好一会儿才停下来，打了一行字：“你怎么说的？”



这一次回复来得慢了一些。屏幕上“对方正在输入”的字样出现了又消失了，消失了又出现了，