课间的时候dky说了一句话：“丁老师讲那个数的时候我差点以为自己在上天文课。“
葵茶茶笑了一下：“天文课讲的比这还离谱。“
“我倒想上天文课。“
“学校又没有天文课。“
“那确实。“
下午最后一节课是历史，焦老师的课。
焦老师的提问方式跟王老师不一样，她是随机叫人，不看位置，不看花名册，就在讲着讲着的时候突然停一下，说“你来回答一下“。
今天讲的是工业革命。焦老师在讲台上念课本的方式比王老师还催眠——王老师好歹还会换一种说法，焦老师基本上就是念原文。但焦老师有一个特点，她念完一段会停下来补充一些课本上没有的东西。比如讲到蒸汽机的时候，她说了一句“你们知道瓦特其实不是发明蒸汽机的人，他是改良蒸汽机的“，然后就开始讲纽科门蒸汽机和瓦特蒸汽机的区别。
讲了两分钟，底下已经有人在打瞌睡了。焦老师也不管，继续讲。
葵茶茶听着，觉得焦老师其实知道的东西不少，但她讲课的方式实在太催眠了。如果把焦老师的内容拿去录个播客，标题叫“一个历史老师的深夜闲聊“，可能效果反而比在课堂上好。因为课堂这个东西本身就会让人犯困，不管老师讲得好不好。
焦老师突然停了一下。
葵茶茶条件反射地坐直了一点。果然——
“葵茶茶，你来回答一下，工业革命最先开始于哪个国家？“
“英国。“葵茶茶说。
“嗯。“焦老师点了一下头，继续讲。
葵茶茶松了口气。这种题如果答不上来就太丢人了。他翻开课本看了一眼——第一段第一句话就写着“18世纪中叶，英国开始了工业革命“。
历史课剩下的时间他在课本上标了几个时间点和关键词。珍妮纺纱机、瓦特改良蒸汽机、火车、轮船。这些他上辈子知道，但具体年份记不太清了，标一下免得以后翻书的时候找不到。
下课铃响的时候焦老师刚好讲完最后一页，像是算好了时间一样。她合上课本说了句“回去看一下时间线“，然后走了。
放学。
葵茶茶收拾书包的时候小也在旁边翻明天要用的课本。她把数学和英语放进了书包，语文没放，可能明天上午没语文。
“你知道什么时候月考吗？“小也问了一句。
“没听说。“
“你复习了没？“
“没怎么复习。“
小也看了他一眼，没说什么，把书包拉链拉上了。
这个眼神葵茶茶读懂了——不是鄙视，不是担心，是一种很淡的“随你吧“。跟她说“你复习了没“这个问题本身就是多余的，因为她肯定复习了，而且复习得很充分。
出了校门，公交站等了五分钟。今天有座，他坐在靠窗的位置，拿出手机看了一眼群消息。
群里有十几条未读。往上翻，是小莫在中午发的一段话，配了一张图。图是他道法课上画的那个机器人，拍得有点糊，但能看出来画得确实不错——线条很干净，结构比例都对，不是那种随手涂鸦的水平，是认真画过的。
小莫发的文字是：
小莫：上课没事干，随便画的
小莫：高rx78-2
小莫：不过头有点画大了
小莫：说不好看的是gay
下面dky回了一条：好看。
小莫：说好看的也是gay
dky：？
小胡回了一条：666还有第二关
李天欣没回。神里华霖没回。
葵茶茶看了那张图几秒，没回复，把手机装回兜里。
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